2009.11/25（Wed）
集団レッスンの記・２
【集団レッスンの記・２】
２２日の日曜日にレッスンを受けて来ました。この日もＴ所長は休みで、ＭＫ訓練士が担当されました。
集団レッスンが終わって、もう個別レッスンは無いのかなと思っていましたら、残っていた９頭を見ていただけることになりました。
アランは３番目にやりましたが、ＭＫ訓練士に次のメモを示して協力をお願いしました。
・ 集中（特にアイコンタクト）の状況を見ていただくこと。
ここ２週間、リード付きで「脚側停座」の訓練をしている。これと併行して、リード付きで「脚側行進」の訓練をしていること。
・ 「臭い嗅ぎ」をした場合には『天罰方式』を地でいく方法を実行していただく。
空き缶（中に硬貨等入れてある）を先生に預けておいて、もし「臭い嗅ぎの素振り」を見せた場合にはアランの近くに投げつけていただく。
・ 競技会の審査員のように振る舞って欲しいこと。競技会の時審査員は、停座及び招呼では出発点のうしろに、伏臥や立止では正面近くに、立つので同じような動きをしていただく。
審査に先立って訓練士から、集団レッスンのときに、停座させて離れた時「二度座り」（一旦座った後お尻を浮かせて座り直すこと）が２回あったので注意するように指示がありました。
やった後の個人的な感じとしては、
・ 発進のアトヘが詰まっている。ア・ト・ヘと明確に発声し区切ること。
・ 脚側行進で勝手に進むような感じの部分があった。
・ 停座及び招呼で１０歩ほど離れた時に床の「臭い嗅ぎ」をしたらしく「缶」を投げられた。これ以降の科目は訓練士ばかり気にしていました。
・ ８番目にやった「常歩行進中の立止」では５ｍ位離れて向き直った時に２歩程動いたので、最初からやり直した結果、動かなかった。
訓練士の講評は、
・ 今日は１回床の臭いを嗅いだ。ただ、前屈みになって空中の臭いを嗅いでいるような姿もあった。
・ 停座での「二度座り」は無かった。
・ 一度缶を投げられてからは、又投げられるのではないかと訓練士の方に集中していた。
（空缶は天罰方式で、何処から誰からか、分からないように投げるようにお願いしたつもりでしたが、）
・ 私は「缶」を投げつけたことはありません。（天罰方式は一人では不可能？）
・ アランがもっと鈍感であってくれたらよかったのかも知れないが、でも鈍感だったらこんな良い動きは出来ないでしょうね、と云われました。
２２日の日曜日にレッスンを受けて来ました。この日もＴ所長は休みで、ＭＫ訓練士が担当されました。
集団レッスンが終わって、もう個別レッスンは無いのかなと思っていましたら、残っていた９頭を見ていただけることになりました。
アランは３番目にやりましたが、ＭＫ訓練士に次のメモを示して協力をお願いしました。
・ 集中（特にアイコンタクト）の状況を見ていただくこと。
ここ２週間、リード付きで「脚側停座」の訓練をしている。これと併行して、リード付きで「脚側行進」の訓練をしていること。
・ 「臭い嗅ぎ」をした場合には『天罰方式』を地でいく方法を実行していただく。
空き缶（中に硬貨等入れてある）を先生に預けておいて、もし「臭い嗅ぎの素振り」を見せた場合にはアランの近くに投げつけていただく。
・ 競技会の審査員のように振る舞って欲しいこと。競技会の時審査員は、停座及び招呼では出発点のうしろに、伏臥や立止では正面近くに、立つので同じような動きをしていただく。
審査に先立って訓練士から、集団レッスンのときに、停座させて離れた時「二度座り」（一旦座った後お尻を浮かせて座り直すこと）が２回あったので注意するように指示がありました。
やった後の個人的な感じとしては、
・ 発進のアトヘが詰まっている。ア・ト・ヘと明確に発声し区切ること。
・ 脚側行進で勝手に進むような感じの部分があった。
・ 停座及び招呼で１０歩ほど離れた時に床の「臭い嗅ぎ」をしたらしく「缶」を投げられた。これ以降の科目は訓練士ばかり気にしていました。
・ ８番目にやった「常歩行進中の立止」では５ｍ位離れて向き直った時に２歩程動いたので、最初からやり直した結果、動かなかった。
訓練士の講評は、
・ 今日は１回床の臭いを嗅いだ。ただ、前屈みになって空中の臭いを嗅いでいるような姿もあった。
・ 停座での「二度座り」は無かった。
・ 一度缶を投げられてからは、又投げられるのではないかと訓練士の方に集中していた。
（空缶は天罰方式で、何処から誰からか、分からないように投げるようにお願いしたつもりでしたが、）
・ 私は「缶」を投げつけたことはありません。（天罰方式は一人では不可能？）
・ アランがもっと鈍感であってくれたらよかったのかも知れないが、でも鈍感だったらこんな良い動きは出来ないでしょうね、と云われました。
2009.11/24（Tue）
集団レッスンの記・１
【集団レッスンの記・１】
２２日の日曜日にレッスンを受けて来ました。この日もＴ所長は休みで、ＭＫ訓練士が担当されました。
まず集団レッスンでは「ホールドスチール」をしました。今までホールドスチールは本で読んで我流みたいな形でやっていました。訓練士の指導でやったのは初めてのことでした。
ホールドスチールは、犬を仰向かせてぴっちり閉じた両足の間に寝かせて、前足やお腹に触ったり、マズルを掴んだり上下に軽く動かしたり、耳や後ろ足の肉球に触ったり、
訓練士がお腹に触って廻ったりしました。
この後、犬から手を放し、両足を広げて犬を床に寝かせ、口を開けさせた後、フセの状態にゆっくり戻し、犬はそのままで指導手だけ立った後、脚側停座させてから、犬を解放しました。
ホールドスチール中は、後ろ足から力が抜けていることが肝要なようです。
続いて、集団レッスンに入りました。
いつものように「紐付き脚側行進で往復とも常歩。間にターンを何度」から始めて、次は「紐無し」と前回と同じでした。
アランは「停座及び招呼」では他人が呼んでいる時はマテマテを連呼しましたが、アランは呼んだ犬に釣られて、私が呼ばないのに来てしまいました。
新しい科目として「速歩行進中の伏臥」、「速歩行進中の停座」及び「常歩行進中の立止」をやりました。
明日は『集団レッスンの記・２』として『個別レッスン』について書きたいと思います。
２２日の日曜日にレッスンを受けて来ました。この日もＴ所長は休みで、ＭＫ訓練士が担当されました。
まず集団レッスンでは「ホールドスチール」をしました。今までホールドスチールは本で読んで我流みたいな形でやっていました。訓練士の指導でやったのは初めてのことでした。
ホールドスチールは、犬を仰向かせてぴっちり閉じた両足の間に寝かせて、前足やお腹に触ったり、マズルを掴んだり上下に軽く動かしたり、耳や後ろ足の肉球に触ったり、
訓練士がお腹に触って廻ったりしました。
この後、犬から手を放し、両足を広げて犬を床に寝かせ、口を開けさせた後、フセの状態にゆっくり戻し、犬はそのままで指導手だけ立った後、脚側停座させてから、犬を解放しました。
ホールドスチール中は、後ろ足から力が抜けていることが肝要なようです。
続いて、集団レッスンに入りました。
いつものように「紐付き脚側行進で往復とも常歩。間にターンを何度」から始めて、次は「紐無し」と前回と同じでした。
アランは「停座及び招呼」では他人が呼んでいる時はマテマテを連呼しましたが、アランは呼んだ犬に釣られて、私が呼ばないのに来てしまいました。
新しい科目として「速歩行進中の伏臥」、「速歩行進中の停座」及び「常歩行進中の立止」をやりました。
明日は『集団レッスンの記・２』として『個別レッスン』について書きたいと思います。
2009.11/23（Mon）
前進をやってみました
【前進をやってみました】
最近は「抑えた訓練」の所為か、何か「安定感」が出て来たように感じていました。
ところがこの「抑えた訓練」もその短所が競技会で審査員から指摘があり、６日の当ブログに書いたように『急遽「テンションを上げても」、“一つ一つの科目を確実にこなさせる”ように』しなければならなくなりました。
先住犬のアスピは競技から引退させることにして、この初春以降訓練はしていません。
アスピは朝夕の散歩だけさせていまして、外を歩くのはこの時だけです。先日は「前進」を試して見ましたらもう忘れてしまっているようでした。
それでアランにも全く久しぶりで「前進」をやってみました。半ば遊び気分でやったのですが、「前進」はずっと以前にはやったことはあるのですが、もう相当期間が経って、忘れているかも知れないと思いながらやってみました。
そうしましたら、出来たのです。これには驚きました。“マエヘ！”で前進し、“マテ！”で止まり、“コイ”で戻ってきました。
ただ、“マテ！”ではスパッと止まれなかったのですが、そんなに見苦しい止まり方はしませんでした。
ずっと以前にやっていたことと云えば「伏せ」させてその上を股越しても、犬はそのままじっとしていること、と云うのがあります。
これは集団レッスンの時、所長がやったのですが、アランは動いてしまいました。私が股越してもやはり動いてしまいました。
何度かやって出来たらご褒美をやることを繰り返していましたら、やっと出来るようになりました。
この方法は１年位前に以前に習っていた訓練士に教えていただいたことがありました。その時には出来るようになっていました。
まず、フセをさせて待たせて、直角方向に左右に股越すのです。犬は頭上を人が通るものですから、多少怖いようです。又、フセさせた犬の真上に犬と同じ方向に半ば腰を半分下ろすような格好で股越した状態で腰を落とすこともやっています。最初は慣れないことなので多少は怖がりましたが、じきに慣れてしまいました。
最近は「抑えた訓練」の所為か、何か「安定感」が出て来たように感じていました。
ところがこの「抑えた訓練」もその短所が競技会で審査員から指摘があり、６日の当ブログに書いたように『急遽「テンションを上げても」、“一つ一つの科目を確実にこなさせる”ように』しなければならなくなりました。
先住犬のアスピは競技から引退させることにして、この初春以降訓練はしていません。
アスピは朝夕の散歩だけさせていまして、外を歩くのはこの時だけです。先日は「前進」を試して見ましたらもう忘れてしまっているようでした。
それでアランにも全く久しぶりで「前進」をやってみました。半ば遊び気分でやったのですが、「前進」はずっと以前にはやったことはあるのですが、もう相当期間が経って、忘れているかも知れないと思いながらやってみました。
そうしましたら、出来たのです。これには驚きました。“マエヘ！”で前進し、“マテ！”で止まり、“コイ”で戻ってきました。
ただ、“マテ！”ではスパッと止まれなかったのですが、そんなに見苦しい止まり方はしませんでした。
ずっと以前にやっていたことと云えば「伏せ」させてその上を股越しても、犬はそのままじっとしていること、と云うのがあります。
これは集団レッスンの時、所長がやったのですが、アランは動いてしまいました。私が股越してもやはり動いてしまいました。
何度かやって出来たらご褒美をやることを繰り返していましたら、やっと出来るようになりました。
この方法は１年位前に以前に習っていた訓練士に教えていただいたことがありました。その時には出来るようになっていました。
まず、フセをさせて待たせて、直角方向に左右に股越すのです。犬は頭上を人が通るものですから、多少怖いようです。又、フセさせた犬の真上に犬と同じ方向に半ば腰を半分下ろすような格好で股越した状態で腰を落とすこともやっています。最初は慣れないことなので多少は怖がりましたが、じきに慣れてしまいました。
2009.11/22（Sun）
常歩行進中の３作業の曲がり
【常歩行進中の３作業】
従来は、例えば「常歩行進中の伏臥」をやりましたら、行進中にフセさせた時に、指導手の方に被った（曲がった）フセになっていました。つれてスワレを命じて停座させた時も被っていました。
去る8日のレッスンの際に訓練士に指摘され、矯正法を習いまして、試しにやってみるように云われていました。
この方法でやって見ましたら、フセ、スワレ及びタッテの３作業とも、進行方向に真っ直ぐになっていました。
従来は命令を出す時に左足を外側にあたかも“犬を蹴る”ように出していたのですが、こういう面倒なことは必要ないようです。
ただ、命令を出すタイミングは、５ｍを行進する歩数を今少し練習しなければいけません。第1歩目を右足から大股で出しますと、「股くぐり歩き」と間違えてアランはくぐろうとしたのです。第1歩目を左足で小幅に出し、次の右足からは通常の歩幅にする等、今少し検討の余地がありそうです。
従来は、例えば「常歩行進中の伏臥」をやりましたら、行進中にフセさせた時に、指導手の方に被った（曲がった）フセになっていました。つれてスワレを命じて停座させた時も被っていました。
去る8日のレッスンの際に訓練士に指摘され、矯正法を習いまして、試しにやってみるように云われていました。
この方法でやって見ましたら、フセ、スワレ及びタッテの３作業とも、進行方向に真っ直ぐになっていました。
従来は命令を出す時に左足を外側にあたかも“犬を蹴る”ように出していたのですが、こういう面倒なことは必要ないようです。
ただ、命令を出すタイミングは、５ｍを行進する歩数を今少し練習しなければいけません。第1歩目を右足から大股で出しますと、「股くぐり歩き」と間違えてアランはくぐろうとしたのです。第1歩目を左足で小幅に出し、次の右足からは通常の歩幅にする等、今少し検討の余地がありそうです。
2009.11/21（Sat）
明日のレッスンが楽しみ
【明日のレッスンが楽しみ】
明日２２日のレッスンでは、Ｔ所長に次のことを見てもらい、アドバイスを貰うつもりですが、果たしてどうなりますか。
・ 集中（特にアイコンタクト）の状況を見ていただくこと。
ここ２週間、リード付きで「脚側停座」の訓練をしている。
これと併行して、リード付きで「脚側行進」の訓練をしている。
・ その他の科目の訓練は当面どうしたら良いか。
・ 臭い嗅ぎをした場合には『天罰方式』を地でいく方法を実行したらどうかと考えています。
個別レッスンの時、空き缶（中に硬貨等入れてある）を先生に預けておいて、もし「臭い嗅ぎの素振り」を見せた場合にはアランの近くに投げつけていただく方法はどうだろうか。
・ 個別レッスンのときには、競技会の審査員のように振る舞って欲しいこと。
競技会の時審査員は、停座及び招呼では出発点のうしろに、伏臥や立止では正面近くに、立っています。
明日２２日のレッスンでは、Ｔ所長に次のことを見てもらい、アドバイスを貰うつもりですが、果たしてどうなりますか。
・ 集中（特にアイコンタクト）の状況を見ていただくこと。
ここ２週間、リード付きで「脚側停座」の訓練をしている。
これと併行して、リード付きで「脚側行進」の訓練をしている。
・ その他の科目の訓練は当面どうしたら良いか。
・ 臭い嗅ぎをした場合には『天罰方式』を地でいく方法を実行したらどうかと考えています。
個別レッスンの時、空き缶（中に硬貨等入れてある）を先生に預けておいて、もし「臭い嗅ぎの素振り」を見せた場合にはアランの近くに投げつけていただく方法はどうだろうか。
・ 個別レッスンのときには、競技会の審査員のように振る舞って欲しいこと。
競技会の時審査員は、停座及び招呼では出発点のうしろに、伏臥や立止では正面近くに、立っています。
2009.11/20（Fri）
人混みの中で集中の訓練
【人混みの中で集中の訓練】
いつも自主訓練は、１０ｍ真っ角の４点にポイントを描いたアスファルト路面でやったり、又は水辺公園の草地で行っています。
最近は、
・ 脚側停座中、ずっと集中させ続けること。
・ 脚側行進中、ずっと集中させ続けること。
をやっていまして、自主訓練の限りではほぼ出来ていると云えるようになったのかも知れません。
歩きの人、ランニング中の人、自転車に乗った人及び車の通過に対しては指導手を見上げ続けています。
犬が通りますと、無関心な場合としきりに気にして、犬の方を見ようとする場合があります。（しつけの進んだ犬や老犬に対しては比較的無関心ですが、若いキャピキャピ犬に対しては非常に興味を抱くようです）
そこで駅の正面近くまで行って脚側停座させて、指導手を見上げ続ける訓練と脚側行進でも指導手を見上げ続ける訓練を始めました。
脚側停座の方はアスファルト路面や草地と同じような状況でした。脚側行進では出だしの２〜３ｍがともすれば正面を向いていることがありますので、この状態でも指導手を見上げる「癖」を付けたと思っています。
いつも自主訓練は、１０ｍ真っ角の４点にポイントを描いたアスファルト路面でやったり、又は水辺公園の草地で行っています。
最近は、
・ 脚側停座中、ずっと集中させ続けること。
・ 脚側行進中、ずっと集中させ続けること。
をやっていまして、自主訓練の限りではほぼ出来ていると云えるようになったのかも知れません。
歩きの人、ランニング中の人、自転車に乗った人及び車の通過に対しては指導手を見上げ続けています。
犬が通りますと、無関心な場合としきりに気にして、犬の方を見ようとする場合があります。（しつけの進んだ犬や老犬に対しては比較的無関心ですが、若いキャピキャピ犬に対しては非常に興味を抱くようです）
そこで駅の正面近くまで行って脚側停座させて、指導手を見上げ続ける訓練と脚側行進でも指導手を見上げ続ける訓練を始めました。
脚側停座の方はアスファルト路面や草地と同じような状況でした。脚側行進では出だしの２〜３ｍがともすれば正面を向いていることがありますので、この状態でも指導手を見上げる「癖」を付けたと思っています。
2009.11/19（Thu）
紐付きだけで自主訓練
【紐付きだけで自主訓練】
今回、ｆｃ２のブログで初めて 「リンク機能」 を使ってみることにしました。
困った時には原点に帰れ、と云われる見本のような事例です。
同じ教室に通っている方の１１月１４日のブログに、
『 Ｔ先生から脚側行進も紐付きだけでやれってお達しが。常歩〜〜〜でも招呼でもみんな紐付き。 それでもやっている時間は遊びを取り入れながらで３０分くらいかな 』
と云う書き込みがありました。今更 「紐付き」 なんて、と思っておられる方も、一度原点に立ち帰って試みられてはどうかと思っています。
同じくＴ先生は、アイコンタクトの訓練に関して、私には、
『 脚側停座はリード付きでやりなさい。１０分位集中させれば十分です 』
ということでした。
他の科目はどうやっていけば良いのかは未だ聞いていません。が、こういうことで３年くらい訓練していけば『集中力』が付いて来るのでしょう。
以下、過去に保存していた資料のコピーです。
アイコンタクトの訓練法は幾つかの方法が有るようです。
「名前を呼び、目が合ったら褒める」(合わせない場合は、オヤツで視線を誘導する)
といった方法が一般的なようです。
様々なサイトにやり方が載っていますので、検索して参考にされるとよいと思います。名前を呼んで叱るのは、アイコンタクトの妨げになりますのでいけないそうです。
オビをするのでしたらアイコンタクト(目を合わせる)は最も重要です。他の訓練をする前に、アイコンタクトをしっかりした方が、訓練が進みやすいかもしれません。
Ａ．アイコンタクトの訓練法
１．脚側行進を１直線２〜３ｍから始めて、徐々に伸ばし２０〜３０ｍにする。
２．直線上を『アトへ』と言いながら犬の目を見て3歩進み止まって誉める。また歩いて止まって誉めることを繰り返す。とにかく犬を見つめながら進む。人が視線を送り続ける事。
３．３歩で視線を外さないと思ったら、５歩に。その５歩が大丈夫なら１０歩に、と増やして行く。常に犬を見ながら歩く。余所見をさせる隙をつくらないこと。
４．２０歩位歩き続けても視線を外さないとなれば、あとはコースを元に戻したり、一気に５０ｍくらい直線で歩いたり走ったりとバリエーションを増やす。
一緒に歩く事が自然な事であり、視線を絡み合わせながら歩くのが楽しいと思うようにするには、人が視線を投げ続けること。
Ｂ．脚側の時に指導主を見ていない場合
１．声をかけずバックステップ（後ずさり）をいきなりします。犬が気づき振り返ったら呼んで来させて、褒めてあげます。
２．これを時々入れて練習することで、アイコンタクトがとるようになる。
Ｃ．Ｕターンや脚側の開始時に犬が離れる場合
ご褒美を見せながら左足の踵を軸にして２〜３回転する練習を加えることで、常に指導主の傍につくことが身につくそうです。
Ｄ．ワンコの集中力は、よくもって20分
訓練の開始と終了の合図を決め、(例えば、アイコンタクトをさせて座らせる。
1回は15分程度までにして、間に遊びを取り入れて気分転換させてあげるとだらだらとやるよりも効果的なようです。
Ｅ．「出来る事をさせて褒める」のが基本
集中が切れていたり、難しすぎることを命令すると出来ないので、自信・やる気の喪失に繋がったり、「言われてもしなくてもいい」につながります。
迷ったら基本に戻ること。よそ見する暇なく元の位置に戻り良く誉め楽しく演技させてあげることです。
今回、ｆｃ２のブログで初めて 「リンク機能」 を使ってみることにしました。
困った時には原点に帰れ、と云われる見本のような事例です。
同じ教室に通っている方の１１月１４日のブログに、
『 Ｔ先生から脚側行進も紐付きだけでやれってお達しが。常歩〜〜〜でも招呼でもみんな紐付き。 それでもやっている時間は遊びを取り入れながらで３０分くらいかな 』
と云う書き込みがありました。今更 「紐付き」 なんて、と思っておられる方も、一度原点に立ち帰って試みられてはどうかと思っています。
同じくＴ先生は、アイコンタクトの訓練に関して、私には、
『 脚側停座はリード付きでやりなさい。１０分位集中させれば十分です 』
ということでした。
他の科目はどうやっていけば良いのかは未だ聞いていません。が、こういうことで３年くらい訓練していけば『集中力』が付いて来るのでしょう。
以下、過去に保存していた資料のコピーです。
アイコンタクトの訓練法は幾つかの方法が有るようです。
「名前を呼び、目が合ったら褒める」(合わせない場合は、オヤツで視線を誘導する)
といった方法が一般的なようです。
様々なサイトにやり方が載っていますので、検索して参考にされるとよいと思います。名前を呼んで叱るのは、アイコンタクトの妨げになりますのでいけないそうです。
オビをするのでしたらアイコンタクト(目を合わせる)は最も重要です。他の訓練をする前に、アイコンタクトをしっかりした方が、訓練が進みやすいかもしれません。
Ａ．アイコンタクトの訓練法
１．脚側行進を１直線２〜３ｍから始めて、徐々に伸ばし２０〜３０ｍにする。
２．直線上を『アトへ』と言いながら犬の目を見て3歩進み止まって誉める。また歩いて止まって誉めることを繰り返す。とにかく犬を見つめながら進む。人が視線を送り続ける事。
３．３歩で視線を外さないと思ったら、５歩に。その５歩が大丈夫なら１０歩に、と増やして行く。常に犬を見ながら歩く。余所見をさせる隙をつくらないこと。
４．２０歩位歩き続けても視線を外さないとなれば、あとはコースを元に戻したり、一気に５０ｍくらい直線で歩いたり走ったりとバリエーションを増やす。
一緒に歩く事が自然な事であり、視線を絡み合わせながら歩くのが楽しいと思うようにするには、人が視線を投げ続けること。
Ｂ．脚側の時に指導主を見ていない場合
１．声をかけずバックステップ（後ずさり）をいきなりします。犬が気づき振り返ったら呼んで来させて、褒めてあげます。
２．これを時々入れて練習することで、アイコンタクトがとるようになる。
Ｃ．Ｕターンや脚側の開始時に犬が離れる場合
ご褒美を見せながら左足の踵を軸にして２〜３回転する練習を加えることで、常に指導主の傍につくことが身につくそうです。
Ｄ．ワンコの集中力は、よくもって20分
訓練の開始と終了の合図を決め、(例えば、アイコンタクトをさせて座らせる。
1回は15分程度までにして、間に遊びを取り入れて気分転換させてあげるとだらだらとやるよりも効果的なようです。
Ｅ．「出来る事をさせて褒める」のが基本
集中が切れていたり、難しすぎることを命令すると出来ないので、自信・やる気の喪失に繋がったり、「言われてもしなくてもいい」につながります。
迷ったら基本に戻ること。よそ見する暇なく元の位置に戻り良く誉め楽しく演技させてあげることです。
2009.11/18（Wed）
集団レッスンの記・集団訓練
【集団レッスンの記・集団訓練】
１５日のことですが、Ｔ所長は休みで、ＭＫ訓練士が担当されました。
この日の集団レッスンは面白く、中には大変役に立つものもあったのですが、普段の自主訓練は１ペアでやるので、その意味で今日の集合レッスンは自主訓練には余り役立ちそうにないものもありました。
１回だけの訓練では駄目で何度も繰り返してこそ物になるものだと思います。従って集団レッスンも同じことを繰り返し継続してやってこそ意味があるように感じました。
（こういった大勢の中での同時訓練は、１ペアーだけの自主訓練とは違って、外乱要素が多くて、その意味合いでは有意義だと思われます。）
Ａ．
まず、１０頭の犬を部屋の中央部にフセさせて、１０人の指導手は”雑然”として室内を自由に歩き回り、訓練士の指示によりフセた犬の上を跨いだりしました。そして歩きながら訓練士の指示で「両手をぐるぐる回したり」、「足を回したり」、「手を叩いたり」（この時アランは指導手の所に来てしまいました）しました。飼い主が１０人も雑然と居るので、犬も飼い主の命令を聞くのに苦労すると思います。
訓練はある時には一斉に、又ある時には１頭づつ、主としてＣＤ―�兇硫別椶鮗 垢墨�続してやるものでした。こういうやり方はアランは１ペアーではやったことがありますが、集団でやったのは初めての体験でした。
Ｂ．
１． 往復常歩行進の繰り返し。
１０頭一斉に、集中させ、素早く小回りの反転の往復常歩脚側行進。（いつもは１０ｍの往復であるが、距離を違えて犬の予測を外すこと。）
・ ここで私はＳＧ式ターンが随分うまくなったように感じました。
アランの順番では、フセ状態から→スワレ→アトヘ（発進）→アトヘ（反転）→アトヘ（反転）→ →アトヘ（脚側停座）、と云った具合にやりました。
２． 招呼では、アランは他人の命令に釣られて来てしまいました。そこで１回犬の許に戻って褒めてから又離れました。他の人が命令している時はマテマテを連呼し褒めながら戻りました。
次に５頭づつ左右２組に分かれた状態で『Ａ』の方式で訓練をしました。
３． 遠隔・伏臥から停座
・ アランは１声符では出来なくて何度もやり直しました。（この科目はほとんど練習したことなし）
・ 他の人がスワレを命じている時にはマテマテを連呼しました。
・ １声符で出来なかった場合は「確実に出来る距離」で成功させて、褒めて終わること。
・ 最終的には１声符で出来るようになりました。
１５日のことですが、Ｔ所長は休みで、ＭＫ訓練士が担当されました。
この日の集団レッスンは面白く、中には大変役に立つものもあったのですが、普段の自主訓練は１ペアでやるので、その意味で今日の集合レッスンは自主訓練には余り役立ちそうにないものもありました。
１回だけの訓練では駄目で何度も繰り返してこそ物になるものだと思います。従って集団レッスンも同じことを繰り返し継続してやってこそ意味があるように感じました。
（こういった大勢の中での同時訓練は、１ペアーだけの自主訓練とは違って、外乱要素が多くて、その意味合いでは有意義だと思われます。）
Ａ．
まず、１０頭の犬を部屋の中央部にフセさせて、１０人の指導手は”雑然”として室内を自由に歩き回り、訓練士の指示によりフセた犬の上を跨いだりしました。そして歩きながら訓練士の指示で「両手をぐるぐる回したり」、「足を回したり」、「手を叩いたり」（この時アランは指導手の所に来てしまいました）しました。飼い主が１０人も雑然と居るので、犬も飼い主の命令を聞くのに苦労すると思います。
訓練はある時には一斉に、又ある時には１頭づつ、主としてＣＤ―�兇硫別椶鮗 垢墨�続してやるものでした。こういうやり方はアランは１ペアーではやったことがありますが、集団でやったのは初めての体験でした。
Ｂ．
１． 往復常歩行進の繰り返し。
１０頭一斉に、集中させ、素早く小回りの反転の往復常歩脚側行進。（いつもは１０ｍの往復であるが、距離を違えて犬の予測を外すこと。）
・ ここで私はＳＧ式ターンが随分うまくなったように感じました。
アランの順番では、フセ状態から→スワレ→アトヘ（発進）→アトヘ（反転）→アトヘ（反転）→ →アトヘ（脚側停座）、と云った具合にやりました。
２． 招呼では、アランは他人の命令に釣られて来てしまいました。そこで１回犬の許に戻って褒めてから又離れました。他の人が命令している時はマテマテを連呼し褒めながら戻りました。
次に５頭づつ左右２組に分かれた状態で『Ａ』の方式で訓練をしました。
３． 遠隔・伏臥から停座
・ アランは１声符では出来なくて何度もやり直しました。（この科目はほとんど練習したことなし）
・ 他の人がスワレを命じている時にはマテマテを連呼しました。
・ １声符で出来なかった場合は「確実に出来る距離」で成功させて、褒めて終わること。
・ 最終的には１声符で出来るようになりました。
2009.11/17（Tue）
集団レッスンの記・個別訓練
【集団レッスンの記・個別訓練】
集団レッスンが終わってから、１頭づつＣＤ―�兇良�須を中心に訓練士に見てもらうことになりました。アランは必須７科目の他に「常歩行進中の立止」をやりました。やった後、ＭＫ訓練士から次のような講評をいただきました。
１． 紐付き脚側行進及び紐無し脚側行進
・ 集中は比較的良かった由。（しかし、自主訓練を１０とすると６位の感じでした。）
・ 特に戻りの最後の直線部の速歩は綺麗だった由。
・ 反転は小回り且つ素早く出来ていた由。
２． 常歩行進中の伏臥
・ 伏臥した姿勢が多少曲がっていた由。
・ フセの命令を出す時は左足を出すと同時にすると良いのではないかとの由。
・ 私はフセの命令を出すと同時に左足を操作していたのですが、矯正出来たと思って失念していました。次からは手を抜かないようにしたいと思っています。
３． 常歩行進中の停座
・ 停座した姿勢が多少曲がっていた由。
・ スワレの命令を出す時は左足を出すと同時にすると良いのではないかとの由。
・ 私はスワレの命令を出すと同時に左足を操作していたのですが、矯正出来たと思って失念していました。次からは手を抜かないようにしたいと思っています。
４． 常歩行進中の立止
・ タッテの命令を出した後、２歩程動いた由。
・ この動いたことは今まで無かったことなので、今後気をつけたい。今後は絶対動かさないようにします。
競技会の時は、あと選択科目２科目を追加すれば良いので『臭い嗅ぎ』さえしなければ楽勝？なのですが。
最近の自主訓練では、
・ 脚側停座させて、指導手を１分間程度の間指導手を見上げさせ続けるようにしています。
・ 紐付き脚側行進でも直線の往復で５ｍ位から１５ｍ位までの繰り返しでずっと指導手を見上げさせ続けるようにしています。又、コの字型の特設リンクでの脚側行進では、出発から最後の脚側停座までずっと指導手を見上げさせ続けるようにしています。
この結果、自主訓練の時にはほぼ１００％出来るようになったのですが、教室では大勢の人や犬の話し声や鳴き声等の影響か６０％位しか出来ない感じです。教室でも１００％発揮出来るように自主訓練を続けたいと思っています。今の段階でも、その成果は少しづつ出始めている（？）感触を得ましたので、今後も続けて行けばきっとものになる筈だと思っています。勿論「臭い嗅ぎ」はしませんでしたし、この感じが競技会で出せれば良い結果になるのですが。
集団レッスンが終わってから、１頭づつＣＤ―�兇良�須を中心に訓練士に見てもらうことになりました。アランは必須７科目の他に「常歩行進中の立止」をやりました。やった後、ＭＫ訓練士から次のような講評をいただきました。
１． 紐付き脚側行進及び紐無し脚側行進
・ 集中は比較的良かった由。（しかし、自主訓練を１０とすると６位の感じでした。）
・ 特に戻りの最後の直線部の速歩は綺麗だった由。
・ 反転は小回り且つ素早く出来ていた由。
２． 常歩行進中の伏臥
・ 伏臥した姿勢が多少曲がっていた由。
・ フセの命令を出す時は左足を出すと同時にすると良いのではないかとの由。
・ 私はフセの命令を出すと同時に左足を操作していたのですが、矯正出来たと思って失念していました。次からは手を抜かないようにしたいと思っています。
３． 常歩行進中の停座
・ 停座した姿勢が多少曲がっていた由。
・ スワレの命令を出す時は左足を出すと同時にすると良いのではないかとの由。
・ 私はスワレの命令を出すと同時に左足を操作していたのですが、矯正出来たと思って失念していました。次からは手を抜かないようにしたいと思っています。
４． 常歩行進中の立止
・ タッテの命令を出した後、２歩程動いた由。
・ この動いたことは今まで無かったことなので、今後気をつけたい。今後は絶対動かさないようにします。
競技会の時は、あと選択科目２科目を追加すれば良いので『臭い嗅ぎ』さえしなければ楽勝？なのですが。
最近の自主訓練では、
・ 脚側停座させて、指導手を１分間程度の間指導手を見上げさせ続けるようにしています。
・ 紐付き脚側行進でも直線の往復で５ｍ位から１５ｍ位までの繰り返しでずっと指導手を見上げさせ続けるようにしています。又、コの字型の特設リンクでの脚側行進では、出発から最後の脚側停座までずっと指導手を見上げさせ続けるようにしています。
この結果、自主訓練の時にはほぼ１００％出来るようになったのですが、教室では大勢の人や犬の話し声や鳴き声等の影響か６０％位しか出来ない感じです。教室でも１００％発揮出来るように自主訓練を続けたいと思っています。今の段階でも、その成果は少しづつ出始めている（？）感触を得ましたので、今後も続けて行けばきっとものになる筈だと思っています。勿論「臭い嗅ぎ」はしませんでしたし、この感じが競技会で出せれば良い結果になるのですが。
2009.11/16（Mon）
教室で”やっかみ”を受けているのでは？
【教室で”やっかみ”を受けているのでは？】
今の訓練所には『臭い嗅ぎ』の矯正を目的に絞って入所しました。今までに教習回数２０回、入所以来６ヶ月以上が経過しました。しかし、未だ以て『臭い嗅ぎ』の矯正は出来ていません。この『臭い嗅ぎ』は今まで５年間強の期間で、芽があったものに気づかなくて、段々エスカレートしていったものと思われます。一旦付いた癖を直すのには、もしかしたら年単位の期間が必要かも知れません。
実の所、訓練所に集団レッスンに通うのが毎週の楽しみになっています。教習を受けて、帰って来るともう次回が待たれる程です。生徒は、私と中学生の２名以外は皆ご婦人の方です。
私は、訓練に際しては、予め疑問点をメモを取って準備したり、訓練の際に指摘されたことは納得行くまで質問をするようにしています。
その機会は、個々の訓練が終わって講評の時だったり、全員のレッスンが終わって解散し、質問のある方はどうぞという質問タイムに質問するようにしています。
私は、その際に努めて質問し、その回答を忘れないようにメモするようにしています。
私のブログにはＴ所長等の回答が詳しく書かれているため、read onlyの方（？）はブログを読んで、私がＴ所長から何か依怙贔屓でも受けているのではないか（？）と思われているのではないか、と余計なことを考えています。 そんなことが有るはずが無いことは分かりきったことですが。
質問事項や疑問点を整理しておいて、質問するようにし、忘れない内にメモを残す習慣を付けておくようにすればよいだけなのです。
しかし、まだ修行期間が足りないのか、訓練自体が当を得ていないのか、相変わらず「臭い嗅ぎ」が矯正出来ないでいます。しかし「継続は力なり」、矯正は『時が解決する』ことを念じて、教習に自主訓練に励んでいます。
今の訓練所には『臭い嗅ぎ』の矯正を目的に絞って入所しました。今までに教習回数２０回、入所以来６ヶ月以上が経過しました。しかし、未だ以て『臭い嗅ぎ』の矯正は出来ていません。この『臭い嗅ぎ』は今まで５年間強の期間で、芽があったものに気づかなくて、段々エスカレートしていったものと思われます。一旦付いた癖を直すのには、もしかしたら年単位の期間が必要かも知れません。
実の所、訓練所に集団レッスンに通うのが毎週の楽しみになっています。教習を受けて、帰って来るともう次回が待たれる程です。生徒は、私と中学生の２名以外は皆ご婦人の方です。
私は、訓練に際しては、予め疑問点をメモを取って準備したり、訓練の際に指摘されたことは納得行くまで質問をするようにしています。
その機会は、個々の訓練が終わって講評の時だったり、全員のレッスンが終わって解散し、質問のある方はどうぞという質問タイムに質問するようにしています。
私は、その際に努めて質問し、その回答を忘れないようにメモするようにしています。
私のブログにはＴ所長等の回答が詳しく書かれているため、read onlyの方（？）はブログを読んで、私がＴ所長から何か依怙贔屓でも受けているのではないか（？）と思われているのではないか、と余計なことを考えています。 そんなことが有るはずが無いことは分かりきったことですが。
質問事項や疑問点を整理しておいて、質問するようにし、忘れない内にメモを残す習慣を付けておくようにすればよいだけなのです。
しかし、まだ修行期間が足りないのか、訓練自体が当を得ていないのか、相変わらず「臭い嗅ぎ」が矯正出来ないでいます。しかし「継続は力なり」、矯正は『時が解決する』ことを念じて、教習に自主訓練に励んでいます。
